《流焰的回旋曲》_第三幕、可见不可见(6) 首页

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   第三幕、可见不可见(6) (第1/2页)

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    ??回过神来时,她正坐在熟悉的教室里,身旁是熟悉的同学们,还有一直以来细心教导他们的老师。

    ??宽敞的教室里堆放着各类书籍与教具,是老师教导他们各种学识的地方,练字的作业整齐叠放在讲桌上,大大小小的孩子们在老师面前围成了半圆。

    ??她坐在靠边的位置看着,这堂课很特殊,老师终于要让年幼的他们学习魔法了,连几个较不爱学习的孩子都乖乖坐在老师面前,忍住了没有交头接耳。

    ??老师的手中捧着一个圆盘,小小的火苗在上方燃烧,年幼的他们听着老师一一展示与说明,摇曳的火光倒映在了无数双好奇的眼眸里,点亮了心火。

    ??『火,燃烧、炙热与温暖,但也蕴含着持续的破坏力。想要掌握火元素,必须谨慎了解它反映出的性质与危险,心怀坚定与不畏惧,理解它,才能驱使火焰,使它随心之想而变化。』

    ??老师操纵着圆盘,耀眼的火焰消失了,接着出现的是一颗小小的水球。

    ??她知道那是魔法道具,让老师能将所有元素展现给他们用的,因为就算是老师,在不使用魔法道具辅助的情况下,也只能掌握一种元素而已。

    ??『水,型态千变,拥有各种面相。它是倒映之水、治癒之水,同时也是冻结之冰、永恆之冰,它拥有多种变化,孕育着无限的可能性。同时它也像是一面镜子,能够倒映出心。』

    ??水光流动,倒映在了她的眼里,不只是那颗单纯的水球,她好似也看见了老师所谓的可能性。

    ??圆盘再度变化,流动的水球消失,接下来的是无形的风。

    ??老师一一细说着七大元素,即使以往在课本中也见过七大元素的说明,但都没有老师温和的展示令他们欣羡不已。

    ??跃动的雷、坚实的土,而后是明亮的光与诡秘的暗。

    ??最后,是给予他们自由选择的机会。

    ??老师并没有要他们马上做决定,毕竟每个人只能选择一种元素学习,这条唯一的路,需要他们审慎考虑。当然,若是还有不了解的,老师也欢迎他们再来询问。

    ??下课之后,不似其他孩子们围绕在一块兴奋地讨论,她独自回到了自己的座位,神情隐含苦恼,犹豫万分。

    ??『嘿,格莱妮,在想什么?』

    ??她还在发愣,忽然有道人影坐到了她前方的位置上,侧着身子望着她。反射性抬起头,她发现是来的是老师的学生之一,长他们这批孩子几岁的一位姊姊,她和他们不一样,已经能流畅地使用魔法,并协助老师完成各种任务了。

    ??『我……我在想,要选什么元素比较好。』

    ??旁边已经有孩子相当肯定地决定好了,也有人还在考虑,可她担心自己纠结三天还是得不出最好的答案……要去问问老师吗?

    ??老师那么厉害,一定知道最适合她的是什么吧?

    ??『不用想的那么复杂,你觉得喜欢哪个就选吧,元素的向性讲求一点机运,说不定你心里已经有答案了。』

    ??『姊姊当时很快就决定了吗?』

    ??她犹豫地问。和她不一样,姊姊是个耀眼而自信的人,就像老师刚刚展现给他们的火元素一样。

    ??『不,我跟你一样烦恼。』然而,姊姊却是摇了摇头,坦诚而大方地道:『那时我可是想了三天,就怕选错了自己会后悔,可这种事哪有什么对错?没
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